例，小朋友成功写来老虎字，且老虎一动，及老虎各习，卡片就变成一全息动画，动播放一老虎林影画面，写来‘猛虎山’成语，全息动画就动播放一凶猛老虎从山飞奔来画面。

    小朋友连续次将些字全写准确，些字卡片就合成一张字牌，收录背包里，然小朋友就将些字牌由组合，组合成一完整句，句就动成一段动画。

    例，小朋友将‘骑车学’句话所有字和词都写，并成功将字牌组合一起，就得一段背书包骑车学画面。

    当然，才最基础一些字和词，复杂一些成语，小朋友须真正理解成语意思才解锁动画。

    ‘蝉脱壳’成语，小朋友除了写成语外，还需完整讲成语，并真正理解成语意思，成功了，就得一全息版关六计蝉脱壳故事动画。

    小朋友单纯写成语，其条都达话，得动画定就一蝉脱外壳蜕变过程，除此外，还有一考未完成提示。

    拥有了‘蝉脱壳’字牌，小朋友就用成语造句或者写一段话，小朋友写容符合标准、且没有何语病，就奖励一应动画，动画完整度和彩度和段话容成正。

    小朋友写‘当箱打，原锁里面术师早蝉脱壳见了’，得动画也一术师从箱里消失画面。

    小朋友写‘当混结束，坏却发现抓错了，原来主角早就趁机蝉脱壳，先一步离了。’，小朋友就得一稍微有故事和冲突彩全息动画！

    丛筱所游戏，一来就算让小朋友学字写字，游戏也算玩丧志，有就真喜夏国古代化，六计些成语，真，定还真让。

    额，原因纯属丛筱‘夹带私货’，为了友俞学，当然，俞玩了游戏变得没憨，就更了。

    面动画，一方面反应奖励机制，因为经过调研，丛筱发现小有学习动力，除非喜学习或者脑小朋友，其小朋友都家里辈夸奖和奖励给忽悠，所，丛筱设计写字游戏就有了奖励，一字牌奖励，一动画奖励，毕竟游戏里嘛，丛筱也提供些虚拟奖品了。